- Wang PianRan
- 性别：女
- 电子邮箱：pianranw@pku.edu.cn
- 通讯地址：北京市海淀区颐和园路5号方李邦琴楼
研究兴趣
面向未成年人的图书馆与信息服务
未成年人阅读
现代图书馆管理
未成年人阅读
现代图书馆管理
教育背景
2014.09-2018.12 南开大学 商学院信息资源管理系图书馆学专业 获管理学博士学位
2015.09-2016.09 美国北卡罗来纳大学教堂山分校信息与图书馆学学院 国家公派联合培养
2012.09-2014.06 南开大学 商学院信息资源管理系图书馆学专业 获管理学硕士学位
2008.09-2012.06 四川大学 公共管理学院信息资源管理专业 获管理学学士学位
2015.09-2016.09 美国北卡罗来纳大学教堂山分校信息与图书馆学学院 国家公派联合培养
2012.09-2014.06 南开大学 商学院信息资源管理系图书馆学专业 获管理学硕士学位
2008.09-2012.06 四川大学 公共管理学院信息资源管理专业 获管理学学士学位
科研经历
2019.03-2022.06 南开大学 商学院图书情报与档案管理博士后流动站 博士后
研究项目
[1]2020.01至今 主持 国家自然科学基金青年项目 基于低幼龄儿童认知机制的信息组织模型研究（项目编号：71904091，在研）
[2]2021.09至今 作为主要成员参与 国家社会科学基金重点项目 面向2035年远景目标的少年儿童图书馆员培养机制研究（项目编号：21ATQ004，在研）
[3]2020.07-2022.06 主持 中国博士后科学基金第67批面上资助 信息搜寻视角下面向学龄前儿童的信息组织模型构建研究（项目编号：2020M670637，已结题）
[4]2019.10-2019.11 主持 2019年文化和旅游部宏观决策课题 国际公共图书馆经验视域下的公共文化与社区融合发展研究（已结题，鉴定等级：优秀）
[5]2015.06-2020.10 作为主要成员参与 国家社会科学基金重点项目 当代图书馆员“快乐指数”再测量与变迁研究（项目编号：15ATQ003，已结题，鉴定等级：优秀）
[6]2014.03-2019.09 作为主要成员参与 教育部人文社科项目 图书馆员职业胜任力模型构建与应用研究（项目编号：14YJA870012，已结题，第二贡献人）
[2]2021.09至今 作为主要成员参与 国家社会科学基金重点项目 面向2035年远景目标的少年儿童图书馆员培养机制研究（项目编号：21ATQ004，在研）
[3]2020.07-2022.06 主持 中国博士后科学基金第67批面上资助 信息搜寻视角下面向学龄前儿童的信息组织模型构建研究（项目编号：2020M670637，已结题）
[4]2019.10-2019.11 主持 2019年文化和旅游部宏观决策课题 国际公共图书馆经验视域下的公共文化与社区融合发展研究（已结题，鉴定等级：优秀）
[5]2015.06-2020.10 作为主要成员参与 国家社会科学基金重点项目 当代图书馆员“快乐指数”再测量与变迁研究（项目编号：15ATQ003，已结题，鉴定等级：优秀）
[6]2014.03-2019.09 作为主要成员参与 教育部人文社科项目 图书馆员职业胜任力模型构建与应用研究（项目编号：14YJA870012，已结题，第二贡献人）
代表性研究成果
英文期刊与会议论文：
[1]Wang Pianran, Ma Yue, Xie Huan, Wang Hanqing, Lu Jinyi, Xu Jianhua*. “There is a gorilla holding a key on the book cover”: Young children’s known picture book search strategies[J]. Journal of the Association for Information Science and Technology(JASIST),2022(1), 45–57. https://doi.org/10.1002/asi.24539（SSCI、SCIE、EI来源期刊）
[2]Wang Pianran, Xu Jianhua*, Wu Yingying. Preschool Children’s Preferences for Library Activities: Laddering Interviews in Chinese Public Libraries[J]. Library and Information Science Research,2019, 41(2), 132–138. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2019.03.001 （SSCI来源期刊）
[3]Wang Pianran, Xu Jianhua, Sturm Brian W, Kang Qi, Wu Yingying*.“Books, physical spaces, rules, people”: A holistic analysis of young Chinese children’s perceptions of public libraries[J]. Journal of Librarianship and Information Science,2021(2):1-12. doi:10.1177/09610006211007197（SSCI来源期刊）
[4]Xu Jianhua, Wang Pianran*, Sturm Brian W., Wu Yingying. How preschool children think about libraries: Evidence from six children’s libraries in China[J]. Journal of Librarianship and Information Science, 2020, 52(2): 428–440. （SSCI来源期刊）
[5]Kang Qi, Wang Pianran*, Wang Qing. The state of circulation policies and practices in Chinese academic libraries[J]. Journal of Librarianship & Information Science, 2019(3):601-611. https://doi.org/10.1177/0961000617742454. （SSCI来源期刊）
[6]Ma Yue, Wang Pianran*, Lu Jinyi. An exploratory study on young children’s picture book information representation: from the perspective of information searching[C]//Proceedings of the 2020 Conference on Human Information Interaction and Retrieval(CHIIR). New York, NY, USA: Association for Computing Machinery, 2020: 368–372. https://doi.org/10.1145/3343413.3377999 （EI来源会议）
[1]Wang Pianran, Ma Yue, Xie Huan, Wang Hanqing, Lu Jinyi, Xu Jianhua*. “There is a gorilla holding a key on the book cover”: Young children’s known picture book search strategies[J]. Journal of the Association for Information Science and Technology(JASIST),2022(1), 45–57. https://doi.org/10.1002/asi.24539（SSCI、SCIE、EI来源期刊）
[2]Wang Pianran, Xu Jianhua*, Wu Yingying. Preschool Children’s Preferences for Library Activities: Laddering Interviews in Chinese Public Libraries[J]. Library and Information Science Research,2019, 41(2), 132–138. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2019.03.001 （SSCI来源期刊）
[3]Wang Pianran, Xu Jianhua, Sturm Brian W, Kang Qi, Wu Yingying*.“Books, physical spaces, rules, people”: A holistic analysis of young Chinese children’s perceptions of public libraries[J]. Journal of Librarianship and Information Science,2021(2):1-12. doi:10.1177/09610006211007197（SSCI来源期刊）
[4]Xu Jianhua, Wang Pianran*, Sturm Brian W., Wu Yingying. How preschool children think about libraries: Evidence from six children’s libraries in China[J]. Journal of Librarianship and Information Science, 2020, 52(2): 428–440. （SSCI来源期刊）
[5]Kang Qi, Wang Pianran*, Wang Qing. The state of circulation policies and practices in Chinese academic libraries[J]. Journal of Librarianship & Information Science, 2019(3):601-611. https://doi.org/10.1177/0961000617742454. （SSCI来源期刊）
[6]Ma Yue, Wang Pianran*, Lu Jinyi. An exploratory study on young children’s picture book information representation: from the perspective of information searching[C]//Proceedings of the 2020 Conference on Human Information Interaction and Retrieval(CHIIR). New York, NY, USA: Association for Computing Machinery, 2020: 368–372. https://doi.org/10.1145/3343413.3377999 （EI来源会议）
代表性中文期刊论文：
[1]王翩然*,徐建华,李耀昌. 倾听儿童的声音:让儿童成为自己图书馆的评价主体[J]. 中国图书馆学报, 2017(5):102-115.
[2]王翩然*,徐建华,俞碧飏. 循证图书馆信息实践（EBLIP）研究综述[J]. 情报学报,2016,(1):98-112.
[3]王翩然,徐建华, Sturm Brian W. 阅读方法对儿童表达能力影响的实验研究[J]. 图书馆论坛,2017,(4):83-89.
[1]王翩然*,徐建华,李耀昌. 倾听儿童的声音:让儿童成为自己图书馆的评价主体[J]. 中国图书馆学报, 2017(5):102-115.
[2]王翩然*,徐建华,俞碧飏. 循证图书馆信息实践（EBLIP）研究综述[J]. 情报学报,2016,(1):98-112.
[3]王翩然,徐建华, Sturm Brian W. 阅读方法对儿童表达能力影响的实验研究[J]. 图书馆论坛,2017,(4):83-89.
专著：
[1]王翩然.学龄前儿童视角下的公共图书馆儿童服务[M]. 北京:国家图书馆出版社,2021.（由中国图书馆学会编译出版委员会与国家图书馆出版社的《图书情报与档案管理博士文库》项目资助）
[1]王翩然.学龄前儿童视角下的公共图书馆儿童服务[M]. 北京:国家图书馆出版社,2021.（由中国图书馆学会编译出版委员会与国家图书馆出版社的《图书情报与档案管理博士文库》项目资助）
学术奖励
[1]2020.01 2019年文化和旅游部宏观决策课题，结项鉴定：优秀（4/20）
发明专利
[1]王翩然 等. 一种基于学龄前儿童认知的绘本信息查询方法及系统 2020108316135（申请中）
[2]王翩然 等. 一种基于学龄前儿童认知的绘本信息标识与组织方法及装置 2022102549107（申请中）
[2]王翩然 等. 一种基于学龄前儿童认知的绘本信息标识与组织方法及装置 2022102549107（申请中）
学术兼职
[1]国家自然科学基金委通讯评审专家
[2]《图书馆论坛》、《Journal of Librarianship and Information Science》、《The Library Quarterly》期刊审稿人
[3]中国图书馆学会儿童与青少年阅读推广专业组成员
[2]《图书馆论坛》、《Journal of Librarianship and Information Science》、《The Library Quarterly》期刊审稿人
[3]中国图书馆学会儿童与青少年阅读推广专业组成员
